- Oggetto:
- Oggetto:
Infermieristica basata sulle prove di efficacia (Canale A) - D.M. 270/04 -
- Oggetto:
Evidence based nursing
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- SSP0471
- Docenti
- Milena Maria Maule (Docente Titolare dell'insegnamento)
Silvia Bonetta (Docente Titolare dell'insegnamento)
Matteo Ambrogio (Docente Responsabile del Corso Integrato) - Corso di studio
- [f070-c701] INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE)
- Anno
- 1° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 3
- SSD attività didattica
- MED/01 - statistica medica
MED/42 - igiene generale e applicata
MED/45 - scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche - Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto
- Propedeutico a
-
L'uso delle linee guida nella pratica clinica - 3 anno secondo semestre
The use of guidelines in clinical practice - 3 year second semester - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento si inserisce negli obiettivi generali del Corso di Studio, fornendo conoscenze e competenze utili a pianificare l’assistenza infermieristica sulla base delle prove di efficacia. In particolare, mira a sviluppare la capacità di ricercare la letteratura scientifica a partire dai quesiti che emergono dalla pratica clinica, analizzarla criticamente e utilizzare le prove di efficacia reperite per supportare le decisioni assistenziali.
Learning Outcomes
This course contributes to the overall educational objectives of the Bachelor’s Degree in Nursing by providing knowledge and skills to plan nursing care based on evidence. In particular, it aims to develop the ability to search the scientific literature starting from questions arising from clinical practice, to critically appraise the retrieved evidence, and to use the available evidence to support nursing care decisions.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
L’insegnamento prevede di fornire le conoscenze di base per erogare cure infermieristiche efficaci e basate sulle prove di efficacia con strumenti utili a mantenere il proprio aggiornamento e a ricercare le risposte ai quesiti che la pratica quotidiana pone attraverso la consultazione delle banche dati specifiche.
Conoscenza e capacità di comprensione
Alla fine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
- Identificare il contributo della ricerca nella gestione dei percorsi assistenziali e le fasi dell’evidence-based practice
- Individuare le caratteristiche degli studi epidemiologici e la gerarchia delle fonti
- Conoscere l’utilità della statistica e dei metodi quantitativi in campo clinic
- Conoscere le basi della statistica descrittiva
- Conoscere i principi e i fondamenti dell’inferenza statistica, il significato dei test di ipotesi e degli intervalli di confidenza
- Illustrare le principali misure statistico-epidemiologiche di frequenza e di associazione
- Descrivere i requisiti di un articolo di ricerca, delle Linea Guida evidence-based e delle riviste scientifiche
- Identificare le principali banche dati biomediche e le loro modalità di utilizzo
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Alla fine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa saprà:
- Formulare un quesito clinico-assistenziale per ricercare la letteratura nelle banche dati biomediche
- Utilizzare le banche dati specifiche per la ricerca di prove di efficacia
- Comprendere i risultati di un articolo di ricerca attraverso la lettura del testo e delle tabelle
- Leggere una Linea Guida evidence-based
- Organizzare una base di dati, costruire ed interpretare curve, grafici e tabelle
- Utilizzare i metodi statistici appropriati per descrivere variabili qualitative e quantitative
- Utilizzare i metodi basilari della statistica descrittiva per la rilevazione, classificazione e sintesi delle informazioni relative a fenomeni collettivi
- Calcolare e interpretare le principali misure statistico-epidemiologiche di frequenza e di associazione
Autonomia di giudizio
Alla fine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa saprà:
- Formulare un giudizio di qualità di una Linea Guida
- Scegliere un percorso di consultazione di fonti per rispondere a un quesito clinico
- Interpretare un risultato quantitativo con un focus specifico sull’inferenza statistica e sulla metodologia applicata dai ricercatori
- Leggere criticamente ed autonomamente i risultati della letteratura scientifica
Capacità di apprendimento
Alla fine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di:
- Reperire autonomamente fonti di letteratura
- Consultare in maniera autonoma la letteratura scientifica interpretando autonomamente ed in modo critico l’inferenza statistica
- Iniziare a sviluppare abilità di studio indipendente
Expected learning outcomes
The course aims to provide the basic knowledge required to deliver effective nursing care based on evidence, as well as the tools needed to maintain professional updating and to seek answers to questions arising from daily clinical practice through the consultation of specialized databases.
Knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to:
- Identify the contribution of research to the management of care pathways and the phases of evidence-based practice
- Recognize the characteristics of epidemiological studies and the hierarchy of evidence
- Understand the role of statistics and quantitative methods in the clinical field
- Understand the fundamentals of descriptive statistics
- Understand the principles and foundations of statistical inference, the meaning of hypothesis testing, and confidence intervals
- Describe the main statistical and epidemiological measures of frequency and association
- Describe the requirements of a research article, evidence-based clinical guidelines, and scientific journals
- Identify the main biomedical databases and their methods of use
Ability to apply knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to:
- Formulate a clinical care question in order to search the literature in biomedical databases
- Use specialized databases to search for evidence
- Understand the results of a research article through the reading of the text and tables
- Read an evidence-based clinical guideline
- Organize a dataset and construct and interpret curves, graphs, and tables
- Use appropriate statistical methods to describe qualitative and quantitative variables
- Apply basic descriptive statistical methods for the collection, classification, and synthesis of information related to population phenomena
- Calculate and interpret the main statistical and epidemiological measures of frequency and association
Making judgments
At the end of the course, the student will be able to:
- Assess the quality of a clinical guideline
- Select appropriate sources to answer a clinical question
- Interpret quantitative results with particular attention to statistical inference and the research methodology applied
- Critically and independently read the results of the scientific literature
- Critically and independently read the results of scientific literature
Learning skills
At the end of the course, the student will be able to:
- Independently identify relevant literature sources
- Consult the scientific literature autonomously and critically interpret statistical inference
- Begin to develop independent study skills
- Oggetto:
Programma
MD: METODOLOGIA DELLA RICERCA E RICERCA BIBLIOGRAFICA
Introduzione all’Evidence Based Nursing e alla metodologia della ricerca
Il concetto di prova di efficacia
I requisiti di un quesito di ricerca
Le tipologie di pubblicazione e gerarchia delle fonti
Struttura e contenuti di un articolo di ricerca
Banche dati di interesse infermieristico
Linee Guida
Riviste scientifiche di interesse infermieristico
Cenni di ricerca qualitativa
MD: METODOLOGIA EPIDEMIOLOGICA
Cenni sulla storia dell’epidemiologia
Studi epidemiologici descrittivi (studio ecologico e studio di prevalenza)
Studi epidemiologici analitici (studio di coorte e studio caso-controllo)
Le misure di frequenza: incidenza e prevalenza
Le misure di associazione. Rischio relativo e Odds ratio
Studi sperimentali e la valutazione di efficacia
MD: STATISTICA
Metodi statistici per la descrizione di variabili qualitative e quantitative
Fondamenti della statistica inferenziale
Test di ipotesi ed intervalli di confidenza
Lettura critica ed interpretazione della significatività statistica dei risultati quantitativi di un report scientifico
Program
MD: RESEARCH METHODOLOGY AND BIBLIOGRAPHICAL RESEARCH
Introduction to Evidence-Based Nursing and research methodology
The concept of evidence of effectiveness
Requirements of a research question
Types of publications and hierarchy of evidence
Structure and contents of a research article
Databases relevant to nursing
Clinical guidelines
Scientific journals relevant to nursing
Introduction to qualitative research
MD: EPIDEMIOLOGICAL METHODOLOGY
A brief outline of the history of epidemiology
Descriptive observational studies (ecological study and prevalence study)
Analytical observational studies (cohort study and case–control study)
Frequency measures: incidence and prevalence
Measures of association. Relative risk and odds ratio
Experimental studies and the evaluation of efficacy
MD: STATISTICS
Statistical methods for describing qualitative and quantitative variables
Fundamentals of inferential statistics
Hypothesis testing and confidence intervals
Critical reading and interpretation of the statistical significance of quantitative results in a scientific report
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Per il raggiungimento degli obiettivi formativi dell’insegnamento sono previste lezioni frontali, esercitazioni in aula e attività di autoapprendimento supervisionate dal docente. Gli studenti partecipano, inoltre, ad attività in piccoli gruppi dedicate alla lettura e alla valutazione critica di articoli di ricerca e di Linee Guida.
Teaching method
To achieve the learning objectives of the course, lectures, in-class exercises, and supervised self-directed learning activities are provided. In addition, students participate in small-group activities focused on the reading and critical appraisal of research articles and guidelines.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
PROVA FINALE: La prova finale verte, per tutti gli studenti, sull’ultima versione del programma svolto, comprese le esercitazioni. Consiste in una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e/o aperta, eventualmente formulate anche a partire da una pubblicazione scientifica.
La prova include sia domande teoriche sia domande che richiedono la lettura e l’interpretazione dei dati e/o dello studio utilizzato per la prova.Unità di misura utilizzata: voti in trentesimi.
Il punteggio complessivo della prova finale è espresso in trentesimi; a ciascuna domanda viene attribuito un punteggio in base alla sua complessità.I docenti dell’insegnamento integrato, in linea con le indicazioni dell’Ateneo (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto), sono a disposizione per adattare le modalità di erogazione dell’insegnamento e la valutazione per supportare gli studenti e le studentesse con DSA e BES.
FINAL TEST: The final exam covers, for all students, the latest version of the course program, including exercises. It consists of a written test composed of multiple-choice and/or open-ended questions, which may also be based on a scientific publication.
The exam includes both theoretical questions and questions requiring the reading and interpretation of data and/or the study provided in the test.Unit of measurement: grades out of 30.
The total score of the final exam is expressed in thirtieths; each question is assigned a score according to its level of complexity.Following the University's guidelines (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-imparare-dsa/supporto), the teachers are willing to adapt the teaching methods and assessments to support students with DSA and BES.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Quaderno di epidemiologia veterinaria
- Anno pubblicazione:
- 1998
- Editore:
- seconda edizione McGraw Hill
- Autore:
- Bottarelli E
- Note testo:
- reperibile online
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Epidemiologia e management in sanità. Elementi di metodologia
- Anno pubblicazione:
- 2015
- Editore:
- 2° ed., Edi Ermes
- Autore:
- Manzoli Lamberto, Villari Paolo, Boccia Antonio.
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Biostatistica.
- Anno pubblicazione:
- 2003
- Editore:
- Idelson-Gnocchi
- Autore:
- Pagano Marcello, Gauvreau Kimberlee.
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Biostatistica Essenziale. Una guida non matematica
- Anno pubblicazione:
- 2021
- Editore:
- Piccin Editore
- Autore:
- Motulsky Harvey
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Fondamenti di ricerca infermieristica
- Anno pubblicazione:
- 2014
- Editore:
- McGraw-Hill Education
- Autore:
- Polit, Tatano Beck, Palese
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
Per la parte sulle linee guida fare riferimento al Saiani-Brugnolli, Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona 2021
For the part on guidelines refer to Saiani-Brugnolli, Trattato di cure Infermieristiche. Sorbonne 2021
- Oggetto:
Moduli didattici
- Oggetto:
