- Oggetto:
- Oggetto:
Infermieristica clinica dell'area della cronicità, della disabilità e delle cure palliative (Canale C) - D.M. 270/04 -
- Oggetto:
Clinical nursing in chronic care disability and palliative care
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- MED3054
- Docenti
- Dario Sangiolo (Docente Titolare dell'insegnamento)
Mario Bo (Docente Titolare dell'insegnamento)
Mario Giorgio Rizzone (Docente Titolare dell'insegnamento)
Silvia Gonella (Docente Titolare dell'insegnamento) - Corso di studio
- [f070-c701] INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE)
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 8
- SSD attività didattica
- MED/06 - oncologia medica
MED/09 - medicina interna
MED/26 - neurologia
MED/45 - scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche - Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto ed orale
- Prerequisiti
-
L’insegnamento non prevede la valutazione preliminare delle conoscenze degli/delle studenti/studentesse, tuttavia per raggiungere gli obiettivi formativi del corso sono necessarie le conoscenze affrontate nei moduli di anatomia, fisiologia e biochimica pertanto è fortemente consigliato il superamento degli esami che contengono tali moduli.
The course does not include a preliminary assessment of students’ prior knowledge. However, in order to achieve the intended learning outcomes, knowledge from the modules of anatomy, physiology, and biochemistry is required. Therefore, it is strongly recommended that students pass the examinations covering these subjects before attending the course.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa sarà in grado, per quanto concerne la patologia oncologica, neurologica e geriatrica, e mantenendo costantemente il focus su un approccio riabilitativo, di:
- Descrivere i processi fisiopatologici, gli elementi di clinica, di diagnostica e di terapia rispetto a quegli stati patologici di maggior rilevanza epidemiologica
- Descrivere la rete dei servizi ed i lineamenti di normativa regionale che la regolano
- Descrivere le caratteristiche della presa in carico della persona assistita secondo un’ottica multidisciplinare nelle diverse fasi della malattia
- Descrivere i principali sintomi legati alla patologia oncologica ed al suo trattamento
- Descrivere le principali vie di somministrazione dei farmaci antineoplastici e le implicazioni per l’assistenza
- Descrivere i principali stati patologici dell’età geriatrica con particolare attenzione ai problemi cardiologici, dismetabolici, respiratori
- Descrivere i metodi di Valutazione Multidimensionale del paziente anziano
- Descrivere le basi neurobiologiche dell’invecchiamento e delle malattie degenerative del Sistema Nervoso
- Descrivere le principali procedure diagnostiche utilizzate in neurologia
- Descrivere l’approccio riabilitativo alla persona assistita in tutte le fasi del percorso di cura, tenendo conto del contesto, delle caratteristiche individuali e della famiglia
- Descrivere gli interventi di nursing riabilitativo specifici per le disabilità trattate nel corso, con particolare riguardo alla mobilizzazione e posizionamento della persona con menomazione, alle capacità comunicative e dell’alimentazione, all’applicazione di programmi di rieducazione vescicale ed intestinale ed alla reintegrazione della nuova immagine corporea (assessment, protesica, relazione)
- Descrivere il significato e l’evoluzione del concetto di riabilitazione facendo riferimento alle definizioni di disabilità, menomazione e partecipazione e contestualizzandolo nell’ambito dei problemi di salute del paziente oncologico, neurologico e geriatrico
Learning outcomes
At the end of the course each student will be able, with regard to oncological, neurological and geriatric pathology, and constantly maintaining the focus on a rehabilitation approach, to:
- Describe the pathophysiological processes, the clinical, diagnostic and therapy elements with respect to those pathological states of greater epidemiological relevance
- Describe the network of services and the features of regional legislation that regulate it
- Describe the characteristics of taking charge of the person according to a multidisciplinary perspective in the different phases of the disease
- Describe the main symptoms related to the oncological pathology and its treatment
- Describe the main administration of antineoplastic drugs and the implications for care
- Describe the main pathological states of geriatric age with particular attention to cardiological, metabolic and respiratory problems
- Describe the Multidimensional Assessment of the elderly patient
- Describe the neurobiological basis of aging and degenerative diseases of the nervous system
- Describe the neurological diagnostic procedures
- Describe the rehabilitation approach to the assisted person at all stages of the care process, considering the context, individual characteristics, and the family
- Describe the specific nursing rehabilitation interventions for disabilities treated in the course, about the mobilization and positioning of the disabled person, communication and nutrition skills, the application of bladder and intestinal rehabilitation programs and the reintegration of the new body image
- Describe the meaning and evolution of the concept of rehabilitation by referring to the definitions of disability, impairment and participation and contextualizing it in the context of the health problems of the cancer, neurological and geriatric patient
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti campi:
- scienze biomediche per la comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita;
- scienze infermieristiche generali e cliniche per la comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni;
- scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti di salute, dei fattori di rischio, delle strategie di prevenzione sia individuali che collettive e degli interventi volti a promuovere la sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà dimostrare capacità di applicare conoscenze e di comprendere nei seguenti ambiti:
- integrare le conoscenze le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basata sulle evidenze;
- utilizzare un corpo di conoscenze teoriche derivanti dal Nursing, dalle scienze biologiche comportamentali e sociali e da altre discipline per riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e stadi di sviluppo nelle diverse fasi della vita;
- integrare le conoscenze infermieristiche teoriche e pratiche con le scienze biologiche , psicologiche , socio culturali e umanistiche utili per comprendere gli individui di tutte le età, gruppi e comunità;
- interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica e collegare i processi di ricerca allo sviluppo teorico della disciplina infermieristica;ADR4.c
- erogare un’assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze per aggiungere i risultati di salute o uno stato di compenso dell’assistito;
- condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;
- utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;
- analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito;
- pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
- valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- facilitare lo sviluppo di un ambiente sicuro per l’assistito assicurando costante vigilanza infermieristica;
- gestire una varietà di attività che sono richieste per erogare l’assistenza infermieristica ai pazienti in diversi contesti di cura sia ospedalieri che territoriali e residenziali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà dimostrare autonomia di giudizio attraverso le seguenti abilità:
- assumere decisioni assistenziali
- decidere priorità su gruppi di pazienti
- decidere gli interventi da attribuire al personale di supporto
- decidere gli interventi assistenziali e personalizzati sulla base delle variabili cliniche, psicosociali e culturali
- valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali assunte sulla base degli outcomes del paziente e degli standard assistenziali
- assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale in conformità al profilo, al codice deontologico e a standard etici e legali
- assumere decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi del paziente
- applicare il processo decisionale affrontando anche situazioni di conflitto etico
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà sviluppare le seguenti abilità comunicative:
- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta
- sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d'aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti e diretta ai pazienti ed ai loro familiari
- sviluppare una modalità di comunicazione adatta a veicolare interventi educativi e formativi rivolti ai singoli utenti, a famiglie e a gruppi, nonché altri professionisti (operatori di supporto, studenti infermieri, infermieri)
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:
- sviluppare abilità di studio indipendente
- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli
- dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento
- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento
- dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro
- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca
Learning outcomes
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course each student will be able to show knowledge and understanding:
-biomedical sciences for the understanding of the physiological and pathological processes connected to the state of health and disease of people in different ages of life;
- general and clinical nursing sciences for understanding nursing intervention, the clinical method to care, the operative intervention techniques and the evidence that guides decision making;
-hygienic-preventive sciences for the understanding of health determinants, risk factors, both individual and collective prevention strategies and interventions to promoting the safety of health workers and people;
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course, each student will be able to:
- integrate knowledge, skills and attitudes of care to provide safe, effective and evidence-based nursing care
- use a body of theoretical knowledge deriving from Nursing, biological behavioral and social sciences and other disciplines to recognize the needs of the assisted persons at various ages and stages of development in different stages of life
- integrate theoretical and practical nursing knowledge with the biological, psychological, socio - cultural and humanistic sciences useful to understand the complexity of individuals of all ages, groups, and communities
-interpret and apply research results to nursing practice and link research processes to the theoretical development of the nursing discipline;
- Provide safe and evidence-based nursing care to add health outcomes or a state of compensation for the person
-conduct a complete and systematic assessment of the care needs of the individual
- use assessment techniques to collect data accurately on the main health problems of the patients
- analyze and interpret the data collected accurately through the assessment of the patient
- plan the provision of nursing care in collaboration with the users and the interdisciplinary care team
- evaluate the progress of care in collaboration with the interdisciplinary team
- facilitate the development of a safe environment for the patient by constant nursing supervision
- manage a variety of activities that are required to provide nursing care in different hospital, territorial and residential care settings.
INDEPENDENT JUDGEMENT
At the end of the course each student must demonstrate autonomy of judgment through the following skills:
- Health care decision-making
- Deciding priorities on patient groups
- Deciding on the actions to be assigned to the support staff
- Deciding on the assistance and personalized interventions based on the clinical, psychosocial, and cultural variables
- Critical evaluation of the health care decisions made based on the patient outcomes and welfare standards
- Taking their responsibility and respond to their work during professional practice in accordance with the profile, code of ethics and ethical and legal standards
- Making decisions through a scientific approach to the resolution of the patient’s problem
- Apply the decision-making process also addressing situations of ethical conflict
COMMUNICATION SKILLS
At the end of the course each student must develop the following communication skills:
- use appropriate communication skills with all ages person and their families within the care process and / or with other healthcare professionals in appropriate verbal, non-verbal and written form
-develop a method of communication to support a helping relationship adapted to clinical situations and directed to patients and their families
- developing a communication mode suitable for carrying out educational and training interventions for individual users, families and groups as well as other professionals (support staff, nursing students, nurses)
LEARNING SKILLS
At the end of the course each student must develop the following self-learning skills:
- Demonstrating independent learning skills
- Demonstrating the ability to cultivate doubts and tolerate the uncertainties deriving from study and practice by setting up appropriate and pertinent questions to solve them
- Demonstrating the ability to continuously seek self-learning opportunities
- Demonstrating self-assessment skills and outline their development and learning needs
- Demonstrating collaborative learning and knowledge sharing skills within the work team
- Independently find sources of primary and secondary literature
- Developing independent study and self-learning skills
- Oggetto:
Programma
Infermieristica della cronicità e disabilità
-
Organizzazione dei servizi
- La rete dei servizi ed i lineamenti di normativa nazionale e regionale che la regolano in ambito oncologico, geriatrico e riabilitativo, e funzionamento delle Unità di Valutazione specifiche
- Elementi di documentazione: Cartella clinica informatizzata e cartella integrata
-
Infermieristica oncologica
- Assistenza al paziente oncologico ed ematologico, compresa la valutazione di segni e sintomi e il loro trattamento all’interno di una pianificazione assistenziale
- Preparazione e somministrazione in sicurezza della terapia citostatica
- Valutazione e trattamento dello stravaso dei farmaci chemioterapici
- Conoscenza e gestione dei dispositivi venosi centrali, e individuazione di quelli più appropriati alla condizione clinico-assistenziale sulla base di algoritmi
- Gestione della tossicità dei trattamenti antitumorali
-
Infermieristica geriatrica
- Gli elementi di fragilità fisici e psicologici nella persona anziana
- Lo stato polipatologico e i trattamenti polifarmacologici nell’anziano
- I problemi dell’assunzione dei farmaci in età senile (tollerabilità, adesione al piano terapeutico)
- Salvaguardia dell’autosufficienza, potenziamento delle capacità residue e prevenzione della disabilità
- La custodia e la salvaguardia dell’incolumità fisica della persona: utilizzo dei mezzi di contenzione
- Le alterazioni dello stato nutrizionale e gli interventi sostitutivi
- Invecchiamento cutaneo e skin tears
- La prevenzione delle cadute e la valutazione multidimensionale del rischio di caduta
- Demenza: sintomi, valutazione, e interventi
- La valorizzazione della famiglia e del caregiver
- Promozione di un invecchiamento attivo
-
Infermieristica riabilitativa
- Concetti di: menomazione, disabilità, handicap
- Riabilitazione, autonomia e recupero funzionale
- Metodologia riabilitativa: analisi dei segni e dei movimenti vicarianti
- Sindrome Ipocinetica
- Assistenza a pazienti con malattie neurodegenerative (SLA, SMA, Sclerosi Multipla)
- Malattia Parkinson
- Stroke e elementi di neuroriabilitazione, disturbi della comunicazione (afasie) e della deglutizione (disfagie) e della mobilità (plegie)
- Mielolesioni (fase acuta, fase di stabilizzazione e fase post dimissione)
-
Cure palliative
- Cure palliative: quadro normativo, obiettivi, valutazione del bisogno di cure palliative
Oncologia Medica e cure palliative
- Epidemiologia, fisiopatologia e clinica delle patologie a maggior diffusione in ambito oncologico
- Screening delle patologie tumorali, diagnostica e stadiazione
- Principi di chemio e radioterapia
- Gestione della tossicità dei trattamenti antitumorali
- Valutazione e trattamento dello stravaso dei farmaci chemioterapici
- Riabilitazione post mastectomia
- Ruolo della riabilitazione in pneumologia
- La fase terminale della vita e le cure palliative
Neurologia e neuroriabilitazione
- Epidemiologia, fisiopatologia e clinica delle patologie neurologiche
- L’invecchiamento cerebrale
- Basi anatomiche e neurofisiologiche del Sistema Nervoso
- Elementi di semeiotica neurologica (disturbi motori, disturbi della sensibilità, disturbi del linguaggio, altri disturbi neuro cognitivi,disturbi dei nervi cranici, disturbi della vigilanza e della coscienza disturbi del sistema nervoso vegetativo)
- Riabilitazione, autonomia e recupero funzionale
- Metodologia riabilitativa: analisi dei segni e dei movimenti vicarianti
- Concetti di: menomazione, disabilità, handicap
- Sindrome Ipocinetica
- Elementi di neuroriabilitazione disturbi della comunicazione (afasie) e della deglutizione (disfagie) e della mobilità
Geriatria
- Epidemiologia, fisiopatologia e clinica delle patologie geriatriche
- L’invecchiamento cerebrale
- Lo stato polipatologico e i trattamenti polifarmacologici nell’anziano
- I problemi dell’assunzione dei farmaci in età senile (tollerabilità, adesione al piano terapeutico)
- Patologia artrosica ed osteoporotica, processi dismetabolici dell’osso
- La prevenzione delle cadute e l’approccio riabilitativo nella frattura di femore
Program
Nursing chronicity and disability
Organization of services
- The network of services and the main regional and national regulations in the oncology, geriatric, and rehabilitation contexts, and the functioning of specific Evaluation Units
- Elements of documentation: electronic health record and integrated medical record
Oncology nursing
- Care of patients with onco-hematological diseases, including the assessment of signs and symptoms and their treatment within a nursing care plan
- Safe preparation and administration of cytostatic therapy
- Assessment and treatment of chemotherapy drug extravasation
- Knowledge and management of central venous access devices, and application of clinical algorithms to identify the most appropriate device according to patient condition
- Management of anticancer therapies-related toxicities
Geriatric nursing
- Physical and psychological frailty in the elderly
- Polypathology and polypharmacy in the elderly
- Problems related to medication intake in the elderly (tolerability, adherence to therapeutic plan)
- Safeguarding independency, strengthening residual abilities, and preventing disability
- Protection of the person’s physical safety: use of restraints
- Alterations of nutritional status and substitute interventions
- Skin aging and skin tears
- Fall prevention and multidimensional fall risk assessment
- Dementia: symptoms, assessment, and interventions
- Family and caregiver empowerment
- Promotion of active aging
Rehabilitation nursing
- Concepts of impairment, disability, and handicap
- Rehabilitation, autonomy, and functional recovery
- Rehabilitation methodology: analysis of signs and compensatory movements
- Hypokinetic syndrome
- Care of patients with neurodegenerative diseases (ALS, SMA, Multiple Sclerosis)
- Parkinson’s disease
- Stroke and elements of neurorehabilitation, communication disorders (aphasias), swallowing disorders (dysphagias), and mobility disorders (plegias)
- Spinal cord injuries (acute phase, stabilization phase, and post-discharge phase)
Palliative care
- Palliative care: regulatory framework, objectives, assessment of the need for palliative care
Medical oncology and palliative care
- Epidemiology, physiopathology and clinics of the most common pathologies in oncology
- Screening of tumor pathologies, diagnostics and staging
- Principles of chemo and radiotherapy
- Management of the toxicity of anticancer treatments
- Evaluation and treatment of chemotherapy drug extravasation
- Post mastectomy rehabilitation
- Role of rehabilitation in pulmonology
- The terminal phase of life and palliative care
Neurology and neurorehabilitation
- Epidemiology, physiopathology and clinic of neurological pathologies
- Brain aging
- Anatomical and neurophysiological basis of the nervous system
- Elements of neurological semeiotics (motor disorders, sensitivity disorders, language disorders, other neurocognitive disorders, cranial nerve disorders, vigilance and consciousness disorders, vegetative nervous system disorders)
- Rehabilitation, autonomy and functional recovery
- Rehabilitation methodology: analysis of signs and vicarious movements
- Concepts of: impairment, disability, handicap
- Hypokinetic syndrome
- Elements of neurorehabilitation communication (aphasia) and swallowing (dysphagia) and mobility disorders
Geriatrics
- Epidemiology, physiopathology and clinic of geriatric pathologies
- Brain aging
- Polypathological status and polypharmacological treatments in the elderly
- The problems of taking drugs in old age (tolerability, adherence to the therapeutic plan)
- Arthrosis and osteoporotic pathology, dysmetabolic processes of the bone
- Fall prevention and rehabilitation approach in hip fracture
-
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Il corso prevede lezioni frontali, laboratori tecnico-gestuali, e laboratori cognitivi con discussioni di casi clinici.
Teaching methods
The course includes leactures, technical workshops, and cognitive workshops based on the discussion of clinical cases.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è in forma scritta con domande aperte o a scelta multipla. Il tempo a disposizione è di 100 minuti. Il voto è espresso in trentesimi e ogni modulo pesa sul voto complessivo in modo proporzionale ai crediti.
Nello specifico, il modulo di geriatria prevede 20 domande a risposta multipla con 4 opzioni di risposta di cui solo una corretta e contribuisce al voto complessivo con 4 (quattro) punti. I moduli di Oncologia medica e cure palliative, Neurologia e neuroriabilitazione, e Infermieristica della cronicità e disabilità prevedono rispettivamente 3 (tre), 3 (tre) e 6 (sei) domande aperte, e contribuiscono al voto complessivo con 8 (otto), 8 (otto), e 12 (dodici) punti. Il voto totale è dato dalla somma dei punti dei singoli moduli per un massimo di 32 punti che corrisponde al voto di 30 con lode.
In caso di accertata documentazione DSA lo/la studente/studentessa potrà utilizzare gli strumenti compensativi indicati.
Examination
The exam is written and consists of open-ended and multiple-choice questions. The total time allowed is 100 minutes. Grades are expressed on a 30-point scale, and each module contributes to the overall grade proportionally to the allocated credits.
Specifically:
-
The Geriatrics module includes 20 multiple-choice questions, each with four options and only one correct answer. This module contributes 4 points to the overall grade.
-
The Medical Oncology and palliative care module, the Neurology and neurorehabilitation module, and the Nursing chronicity and disability module consist respectively of 3, 3, and 6 open-ended questions, contributing 8, 8, and 12 points to the overall grade.
The final grade is calculated by summing the scores of the individual modules, up to a maximum of 32 points, which corresponds to the mark of 30 with honors (cum laude).
In the case of certified Specific Learning Disorders (SLD), students are entitled to use the compensatory tools provided.
-
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Trattato di Cure Infermieristiche
- Anno pubblicazione:
- 2020
- Editore:
- Edizioni Sorbona
- Autore:
- Saiani L., Brugnolli A.
- ISBN
- Capitoli:
- Volume I e III
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Trattato di Medicina e Infermieristica. Un approccio di cure integrate
- Anno pubblicazione:
- 2017
- Editore:
- Edizioni Idelson-Gnocchi
- Autore:
- Brugnolli A, Saiani L
- ISBN
- Capitoli:
- Volume III
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
I materiali utilizzati durante il corso verranno messi a disposizione sulla piattaforma Moodle.
The materials used during the course will be made available on the Moodle platform.
- Oggetto:
Moduli didattici
- Oggetto:
