- Oggetto:
- Oggetto:
Pedagogia generale e sociale (Canale B) - D.M. 270/04 -
- Oggetto:
Pedagogy
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- MED3051C
- Docente
- Luigi Giovanni Sermenato (Docente Titolare dell'insegnamento)
- Corso di studio
- [f007-c301] laurea i^ liv. in infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) - a torino
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 1
- SSD attività didattica
- M-PED/01 - pedagogia generale e sociale
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto ed orale
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- Comunicazione ed educazione terapeutica (Canale B) - D.M. 270/04 - (MED3051)
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
VEDI INSEGNAMENTO:
Comunicazione ed educazione terapeutica (Canale B) - D.M. 270/04 - 2022/2023 (MED3051)
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
VEDI INSEGNAMENTO:
Comunicazione ed educazione terapeutica (Canale B) - D.M. 270/04 - 2022/2023 (MED3051)
- Oggetto:
Programma
-Programma
La relazione educativa con la persona assistita
1) Concetti base della pedagogia:
E’ richiesta la conoscenza dei seguenti concetti:
*significato e senso della pedagogia
*significato e senso dell’educazione
*rapporto tra processo educativo e cambiamento
*relazione educativa
*senso dell’educazione nel lavoro di comunicazione/educazione terapeutica dell’infermiere
Differenze tra:
*formazione
*istruzione
*addestramento
TESTI DI RIFERIMENTO:
- Chiosso G., Studiare pedagogia. Introduzione ai significati dell’educazione, Mondadori, Milano, 2018
- Nosari S.,Capire l’educazione. Lessico, contesti, scenari, Mondadori, Milano, 2013 (solo le voci educazione, cambiamento, formazione, istruzione, addestramento)
Per il supporto allo studio: “materiale 1-Concetti di pedagogia”.
2) Processi formativi in età adulta
E’ richiesta la conoscenza dei seguenti concetti:
*lo sviluppo delle teorie della formazione
*Come impara l’adulto secondo Mezirow
*Come impara l’adulto secondo Schwartz
*Come impara l’adulto secondo Knowles
*Come impara l’adulto secondo Wenger
*Come impara l’adulto secondo Schon
*Indicazioni che questi studi offrono all’infermiere per la sua opera educativa nell’ambito dell’educazione terapeutica
TESTO DI RIFERIMENTO:
-
Chiosso G., Studiare pedagogia. Introduzione ai significati dell’educazione, Mondadori, Milano, 2018 (solo il Capitolo 2-Paragrafo 2 “La formazione in età adulta”, da p. 50 a p. 64)
-
Per il supporto allo studio: “materiale 2-Processi formativi in età adulta”.
-
La gestione del potere nella relazione educativa in ambito sanitario
E’ richiesta la conoscenza dei seguenti concetti:
Il potere nella relazione educativa: usi e ad-usi in ambito sanitario: potere, relazione, trasformazione
Dal potere coercitivo al potere integrativo: dimensione educativa nel modello biopsicosocial
La “rivoluzione copernicana” in ambito educativo: il focus dall'operatore al soggetto
Il potere : una necessità per l'operatore: depotenziamento ed empowerment nei confronti della persona assistita
Il potere : un ostacolo per il soggetto? Usi manifesti e occulti nella relazione: la comunicazione efficace e dannosa in relazione alla gestione del potere
Per una gestione costruttiva del potere: orizzonti di senso e prospettive di lavoro
TESTO DI RIFERIMENTO:
-
Guarcello E., Potere, trama fitta e poliedrica forma. “Usi” e abusi nella relazione educativa. Rivista Orientamenti pedagogici, Edizioni Erikson, Volume 62, Numero 1, Trento, gennaio 2015
-
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni frontali.
Leazioni dialogate.
Esercitazioni pratiche.
Lavori a gruppi.
Attività laboratoriali
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
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Comunicazione ed educazione terapeutica (Canale B) - D.M. 270/04 - 2022/2023 (MED3051)
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Studiare pedagogia. Introduzione ai significati dell’educazione
- Anno pubblicazione:
- 2018
- Editore:
- Mondadori
- Autore:
- Giorgio Chiosso
- ISBN
- Capitoli:
- capitoli 1 e 2
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Capire l’educazione. Lessico, contesti, scenari
- Anno pubblicazione:
- 2013
- Editore:
- Mondadori
- Autore:
- Sara Nosari
- ISBN
- Capitoli:
- Le voci educazione, cambiamento, formazione, istruzione, addestramento
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Articolo
- Titolo:
- Potere, trama fitta e poliedrica forma. “Usi” e abusi nella relazione educativa
- Titolo rivista:
- Orientamenti pedagogici, Erikson
- Anno pubblicazione:
- 2015
- Autore:
- Emanuela Guarcello
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
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