Corso di Laurea in Infermieristica - A.O.U. Città della Salute e della Scienza di Torino

Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dimostrerà di essere in grado di:

• Descrivere il ruolo dell'informazione ed il valore della conoscenza nelle attività di gestione e di ricerca, dei cambiamenti nei processi di elaborazione e comunicazione a seguito dell'introduzione delle tecnologie in ogni ramo del sapere.
• Descrivere la struttura ed i principali componenti di un computer e le sue differenti forme operative.
• Identificare i modelli ed i codici che governano i processi di elaborazione dati e le diverse applicazioni operative. 
• Identificare i diversi strumenti utilizzati nella comunicazione informatica
• Descrivere i concetti di base dell’informatica
• Utilizzare il linguaggio informatico appropriato

Conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Conoscenza e comprensione del ruolo dell'informatica nelle attività di gestione e di ricerca nelle discipline infermieristiche e mediche

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Applicare il corpus di conoscenze teoriche informatiche al fine di pianificare l’assistenza infermieristica attraverso appropriati strumenti informatici
• Utilizzare i programmi per analizzare e presentare i dati al fine di migliorare la qualità dell’assistenza infermieristica tramite la ricerca sul campo.
• Utilizzare il linguaggio informatico
• Individuare e strutturare i dati necessari per analizzare un fenomeno

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di dimostrare autonomia di giudizio attraverso attraverso le seguenti abilità:

• Distinguere il ruolo dell'informazione ed il valore della conoscenza nelle attività di gestione e di ricerca, e i cambiamenti intervenuti nei processi di elaborazione e comunicazione a seguito dell'introduzione delle tecnologie dell'informazione in ogni ramo del sapere.
• Assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale nella raccolta e trattamento dei dati personali della persona assistita in conformità al profilo professionale, al codice deontologico e agli standard etici e legali.

Abilità comunicative

Al termine dell'insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di:

• Affrontare la disciplina informatica come linguaggio e metodo di interpretazione della realtà e descrizione dei processi e fenomeni che in essa avvengono con particolare riguardo a quelli inerenti il proprio campo di studio e azione.

Capacità di apprendimento

Al termine dell'insegnamento lo/la studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Capacità di autoapprendimento e studio indipendente

• Alfabetizzazione informatica ed ESPERIENZE PERSONALI 
  - IMPARARE ad IMPARARE: informatica cognitiva 
  - il mondo elettronico e La virtualità del dato 
  - La rete e Le Reti 
  - L'informazione ed i suoi supporti 
  DATI, INFORMAZIONI e CONOSCENZE. 
  - La programmazione ed i suoi linguaggi 
  ALGORITMI e PROCEDURE 
  - Pensare in modo algoritmico: astrazione e generalizzazione 
  Configurazione e gestione delle diverse risorse (Hardware e Software dei computer) e soluzione di problemi riguardanti la sicurezza dei dati ed il rispetto della privacy. 
  - Esplorare l'interfaccia tra uomo e computer 
   Identità, autenticazione e protezione dei dati personali 
  - Organizzazione dei dati e dispositivi di interazione, memorizzazione, conservazione, trasmissione 
  - Installazione e aggiornamento di periferiche, applicazioni e programmi Antivirus 
  Strumenti di produttività individuale 
  - Lavorare con dati testuali e migliorare La produttività nella Gestione personale e condivisa di documenti (Preparazione e Gestione di documenti in WORD) 
  - Lavorare con tabelle e migliorare La produttività nella Gestione personale e condivisa di fogli di calcolo e simulazione (disegno e Gestione di tabelle e fogli di calcolo in EXCEL) 
  - strumenti open source (Cenni) 
  La ricerca di informazioni (bibliografia, manuali, glossari) in rete 
  - strategie e strumenti di ricerca on line (Cenni) 
  - il pensiero critico 
  - Trovare informazioni di interesse: ricerca di dati e documenti su Web inerenti Lo specifico ambito Professionale 
  Strategie e strumenti di collaborazione on line: lavorare in gruppo 
  - Criticità e vantaggi degli strumenti disponibili 
  - Inviare e ricevere messaggi, richiedere/dare conferma della ricezione, allegare documenti 
  La didattica in remoto 
  - Principi di base

• Lezioni frontali
• Esercitazioni in aula e di autoapprendimento con supervisione del docente/collaboratori alla didattica

L'insegnamento si articola in 30 ore di didattica frontale, che prevedono una forte componente interattiva tra docente e studenti
La frequenza è obbligatoria

Prova scritta:

L'esame viene somministrato attraverso la piattaforma di elearning Moodle e si articola in 30 quesiti a risposta chiusa che vertono sui temi trattati nel corso, da eseguire in 40 minuti.

Nei quesiti a risposta singola viene assegnato

• un punteggio positivo pari a 1 per la risposta corretta
• un punteggio inferiore a 1 se la risposta è parzialmente corretta (più risposte corrette)
• un punteggio pari a 0 per le domande senza risposta
• un punteggio pari a 0 per la risposta errata

Il test prevede un numero di 30 domande tale che la sommatoria del valore massimo dei punteggi ottenibili dal singolo quesito dia un punteggio uguale a 30.

Lo/la studente/studentessa – una volta concluso e inviata la prova scritta – vedrà immediatamente il risultato. Il risultato viene espresso in 30/30 ma il giudizio sarà espresso mediante “idoneo/non idoneo”.

Lo/la studente/studentessa otterrà l'idoneità al raggiungimento di un punteggio minimo pari a 18/30.

Per gli/le studenti/studentesse che non hanno raggiunto l’idoneità, è previsto – su base volontaria - un colloquio orale immediatamente dopo la prova scritta.