Corso di Laurea in Infermieristica - A.O.U. Città della Salute e della Scienza di Torino

Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dimostrerà di essere in grado di:

• Descrivere il ruolo dell'informazione ed il valore della conoscenza nelle attività di gestione e di ricerca, dei cambiamenti nei processi di elaborazione e comunicazione a seguito dell'introduzione delle tecnologie in ogni ramo del sapere.
• Descrivere la struttura ed i principali componenti di un computer e le sue differenti forme operative.
• Identificare i modelli ed i codici che governano i processi di elaborazione dati e le diverse applicazioni operative. 
• Identificare i diversi strumenti utilizzati nella comunicazione informatica 
• Descrivere i concetti di base dell’informatica
• Utilizzare il linguaggio informatico appropriato

Conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Conoscenza e comprensione del ruolo dell'informatica nelle attività di gestione e di ricerca nelle discipline infermieristiche e mediche

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Applicare il corpus di conoscenze teoriche informatiche al fine di pianificare l’assistenza infermieristica attraverso appropriati strumenti informatici
• Utilizzare i programmi per analizzare e presentare i dati al fine di migliorare la qualità dell’assistenza infermieristica tramite la ricerca sul campo.
• Utilizzare il linguaggio informatico 
• Individuare e strutturare i dati necessari per analizzare un fenomeno

    Autonomia di giudizio 

Al termine dell’insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare autonomia di giudizio attraverso attraverso le seguenti abilità:

• Distinguere il ruolo dell'informazione ed il valore della conoscenza nelle attività di gestione e di ricerca, e i cambiamenti intervenuti nei processi di elaborazione e comunicazione a seguito dell'introduzione delle tecnologie dell'informazione in ogni ramo del sapere.
• Assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale nella raccolta e trattamento dei dati personali della persona assistita in conformità al profilo professionale, al codice deontologico e agli standard etici e legali.

          Abilità comunicative

Al termine dell'insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di:

• Affrontare la disciplina informatica come linguaggio e metodo di interpretazione della realtà e descrizione dei processi e fenomeni che in essa avvengono con particolare riguardo a quelli inerenti il proprio campo di studio e azione.

Capacità di apprendimento

Al termine dell'insegnamento lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare:

• Capacità di autoapprendimento e studio indipendente 

• Lezioni frontali
• Esercitazioni in aula e di autoapprendimento con supervisione del docente/collaboratori alla didattica

L'Insegnamento è strutturato in 30 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 1, 2 o 3 ore in base al calendario accademico. La didattica frontale si costituisce di lezioni teoriche, esercitazioni nel laboratorio di informatica ed esercizi d'esame. Durante l'insegnamento sono proposte agli studenti alcune verifiche dell'apprendimento da svolgersi in aula ed in modo collettivo che propongono quesiti volti a verificare la comprensione degli argomenti trattati. Allo stesso modo alcune esercizi proposti dal docente permettono di verificare l'applicazione pratica degli argomenti visti a livello teorico. 

Durante il corso: prove in itinere di simulazione d'esame

All'esame, prova scritta in presenza di varia tipologia:

- Domande a risposta multipla

- Domande a risposta libera

- Affermazioni da valutare con V/F

Non verranno utilizzati strumenti informatici

La valutazione è fatta su 20 domande miste del valore di 1,5 ognuna, le risposte singole se errate avranno un valore - 1, le risposte multiple saranno valutate in base alle risposte e potrebbero avere valore da 0 a 1,5, le valutazioni sulle domande a risposta libera verranno prese in base alla corretta esposizione dell'argomento.

Non sono previsti voti ma una Idoneità, chi raggiunge 17/30 otterrà la sufficienza.

• Alfabetizzazione informatica ed ESPERIENZE PERSONALI 
  - IMPARARE ad IMPARARE: informatica cognitiva 
  - il mondo elettronico e La virtualità del dato 
  - La rete e Le Reti 
  - L'informazione ed i suoi supporti 
  DATI, INFORMAZIONI e CONOSCENZE. 
  - La programmazione ed i suoi linguaggi 
  ALGORITMI e PROCEDURE 
  - Pensare in modo algoritmico: astrazione e generalizzazione 
  Configurazione e gestione delle diverse risorse (Hardware e Software dei computer) e soluzione di problemi riguardanti la sicurezza dei dati ed il rispetto della privacy. 
  - Esplorare l'interfaccia tra uomo e computer 
   Identità, autenticazione e protezione dei dati personali 
  - Organizzazione dei dati e dispositivi di interazione, memorizzazione, conservazione, trasmissione 
  - Installazione e aggiornamento di periferiche, applicazioni e programmi Antivirus 
  Strumenti di produttività individuale 
  - Lavorare con dati testuali e migliorare La produttività nella Gestione personale e condivisa di documenti (Preparazione e Gestione di documenti in WORD) 
  - Lavorare con tabelle e migliorare La produttività nella Gestione personale e condivisa di fogli di calcolo e simulazione (disegno e Gestione di tabelle e fogli di calcolo in EXCEL) 
  - strumenti open source (Cenni) 
  La ricerca di informazioni (bibliografia, manuali, glossari) in rete 
  - strategie e strumenti di ricerca on line (Cenni) 
  - il pensiero critico 
  - Trovare informazioni di interesse: ricerca di dati e documenti su Web inerenti Lo specifico ambito Professionale 
  Strategie e strumenti di collaborazione on line: lavorare in gruppo 
  - Criticità e vantaggi degli strumenti disponibili 
  - Inviare e ricevere messaggi, richiedere/dare conferma della ricezione, allegare documenti 
  La didattica in remoto 
  - Principi di base